Les oiseaux de mon milieu

  • Durée de préparation 15 minutes
  • Durée de réalisation Variable
  • Niveau d'enseignement
    1er cycle primaire
  • Domaine de formation
    Environnement et consommation
  • Domaine d'apprentissage
    Mathématique science et technologie
  • Compétences transversales
    Ordre intellectuel – Exploiter l’information – Exercer son jugement critique Ordre méthodologique – se donner des méthodes de travail efficaces
  • Compétences disciplinaires

    Science et technologie – Explorer le monde de la science et de la technologie

Matériel requis

Internet
Lunettes d’approche
Caméra – i-pad (facultatif)

Intention pédagogique

Découvrir par l’observation directe différentes variétés d’oiseaux propres au milieu de l’élève

Déroulement

Développer son sens de l’observation dans le but de découvrir les oiseaux de son milieu.

A) Lire avec les élèves le journal de bord : minuscule et menacé et noter à voix haute tous les noms des oiseaux mentionnés dans le texte puis présenter les photos. Montrer quel est le deuxième plus petit oiseau au monde: c’est le colibri de Berlepsch, une espèce menacée.

B) Demander si ces oiseaux sont tous pareils? Puis choisir une image d’un des oiseaux et l’observer attentivement : son bec est-il long ou court – ses pattes sont- elles longues ou basses- son plumage est de quelle couleur?

C) Demander ceux qui ont déjà vu des oiseaux dans leur entourage? Peuvent-ils en nommer? Le pic bois – des merles- des colibris – des mésanges- des tourterelles- des cardinals etc. – Est-ce que les becs sont tous pareils ? Pourquoi ont-ils des becs différents? ils ont des becs différents (pourquoi?- pour aller chercher leur nourriture- un pic bois par exemple à un bec long et pointu pour aller chercher les insectes dans les petits trous des arbres qu’il fait. – Est-ce que leurs pattes sont toutes de la même longueur? (suggestion dossier patte) Pourquoi ont-ils des pattes de différentes longueurs. Il y a les oiseaux qui ont à se déplacer sur l’eau- sur terre- dans les buissons, etc. Il y existe différentes pattes pour différents besoins. Par exemple, plusieurs espèces ont de longues pattes qui vont les aider à pêcher dans des eaux plus ou moins profondes.
Tout comme les différentes formes de becs, les différentes longueurs de pattes permettent à chaque espèce de se nourrir dans des endroits variés en évitant la compétition entre elles.
Les oiseaux sont adaptés à leur place dans l’écosystème.

L’observation
A) Demander aux élèves : – quelles sont les qualités qu’un observateur doit avoir : la patience – la vigilance – la discrétion (pour ne pas effrayer les oiseaux) – quels outils avons-nous besoin?: nos yeux – des lunettes d’approche –et un guide d’identification. – quelle est la meilleure période du jour pour observer les oiseaux? Au lever ou à la tombée du jour parce que les oiseaux y sont le plus actifs. C’est à ces périodes que les oiseaux sont les plus actifs donc c’est plus facile de les voir.
Quelle est la maison où c’est le plus facile : Au printemps parce que la plupart des arbres n’ont pas encore leur feuillage ce qui rend l’observation plus facile. Quelques espèces qu’on peut observer près de chez nous :
Au printemps : les passereaux et les parulines
À l’été : le Canard colvert, le Pic flamboyant, le Moqueur chat,
À l’‘automne, des parulines.
La saison froide les mésanges, sittelles, pics, cardinaux, chardonnerets et bien d’autres.
Voir la liste des oiseaux

B) Visite au parc ou dans la cour de l’école avec quelques lunettes d’approche et une caméra pour tenter de voir et de prendre en photos les oiseaux (on mentionne à nouveau les qualités nécessaires pour être un bon observateur : la patience – la vigilance – la discrétion (pour ne pas effrayer les oiseaux)

C) De retour en classe : Échanger sur leurs découvertes (possibilité de retourner sur le Web pour voir les images des oiseaux).

Notes

Suite à l’observation des oiseaux, les élèves pourraient construire des mangeoires pour ceux-ci

Ressources

Journal de bord : minuscule et menacé
Le carnet du biodôme
Liste des oiseaux
Liste des oiseaux

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